عندما يندمج الطباعة ثلاثية الأبعاد في تصميم الأغطية الإبداعية للمصابيح (الجزء الأول)
في السنوات الأخيرة، مع الإستمرار في تحسين الرسومات الكمبيوترية وتطوير مواد التصنيع الخاصة، أصبحت الطباعة ثلاثية الأبعاد من الخيال في الماضي إلى الواقع الحالي. الآن، تم تدريجياً إدخال الطباعة ثلاثية الأبعاد في مختلف المجالات للإنتاج والتصنيع.
مع التطور المزدهر للصناعات الثقافية والإبداعية، تم التخلي عن تصميم المنتج الذي يقتصر فقط على الوظيفة من قبل العصر. لقد قام التصميم الموجّه نحو الوظائف بلعب دور مهم في المرحلة التصميمية لفترة طويلة.
في الوقت نفسه، كشفت أيضًا عن سمات التصميم المملة والمملة أكثر، والسمات والخصائص المخفية. وتعتمد وظيفة المنتج ومظهره ومفهومه وهيكله، وعوامل أخرى مترابطة ومتداخلة ولا يمكن فصلها.
تصميم الإضاءة
في صناعة تصميم الإضاءة، تمتلك الطباعة ثلاثية الأبعاد تطبيقاً هاماً. تصميم الإضاءة هو مجال هام في صناعة التصنيع، والذي يتحمل مسؤوليات فنية وعملية. في الوقت الحالي، جميع مصنعي أنواع الإضاءة نفس التكنولوجيا، وجوهر المنافسة يكمن أساسا في الإبداع.
تُعتبر الطباعة ثلاثية الأبعاد محتوى إبداعياً في تعليم تصميم الإضاءة، حيث تقلل الوقت اللازم لمصممي الإضاءة لتحويل فكرة التصميم والشكل الملموس إلى منتج ملموس، وتعزز بشكل فعال كفاءة الإنتاج لشركات التصنيع. وبالتالي، فإن الطباعة ثلاثية الأبعاد في صناعة التصنيع تمتلك تطبيقاً هاماً، وتتوقع لها فرص تطوير أوسع.
1. نقطة تعثر تعليم تصميم المصابيح
المصابيح لها آلاف السنين من التاريخ في الصين. من العصور القديمة إلى الوقت الحالي، لديها إرث ثقافي عميق، والذي يلهم الأشخاص الذين يعملون حالياً في تصميم الإضاءة. في الوقت الحالي، يتم تدريس تصميم الإضاءة المحلي في المجال الصناعي وفي صناعة التعليم العام.
في مجال التعليم، يقوم المعلمون عادة بتدريس مفهوم تصميم المصابيح، ثم يقوم الطلاب بتصميم المصباح بحرية، وأخيراً يقومون بتحويل التصميم إلى منتج نهائي. في التصميم السابق للمصابيح، إذا لم يكن ه ناك منتج نهائي، فإنه من الصعب فهم المفهوم التصميمي الخاص بالمصابيح.
يتطلب هذا وقتاً طويلاً من التصميم، والرسم إلى التصنيع. في الوقت الحالي، لا يمكن للتصميم التقليدي للمصابيح والفوانيس التكيف مع تطور العلوم والتكنولوجيا الحديثة، ولا يمكن للمصابيح والفوانيس الفردية تلبية احتياجات الناس الحديثة. لا يمكن أن يوفر نمط التصميم التقليدي للمصابيح والفوانيس البيئة التعليمية والأساس التعليمي الذي يحتاجه الأشخاص.
يمكن للشكل السابق أن يعزز خيال وقدرة التفكير الطالب في التصميم، ويمكنه أيضًا تحسين معايير دخول مصممي الإضاءة. يمكن أن يساعد تطبيق الطباعة ثلاثية الأبعاد في تعليم تصميم المصابيح على تحسين مستواها التقني، وفتح مساحة الخيال للطلاب وتعزيز قدرتهم على التفكير.
2. مزايا الطباعة ثلاثية الأبعاد في تعليم تصميم الإضاءة
تعتمد الطباعة ثلاثية الأبعاد على برامج التصنيع ثلاثية الأبعاد، والتي يمكن أن تتصل مباشرة بالكمبيوتر لإنتاج الرسومات ثلاثية الأبعاد. يمكن تعديل الطباعة ثلاثية الأبعاد أثناء تصنيع الكائن لجعل الكائن النهائي أكثر تفاعلية.
في معناها الضيق، تزيد الطباعة ثلاثية الأبعاد من كفاءة صناعة التصنيع. ولكن من وجهة نظر فنية، تتخطى الطباعة ثلاثية الأبعاد الطريقة التقليدية للرسم. من خلال دمج الكمبيوتر مع النظام المتكامل، يمكن طباعة الصور ثلاثية الأبعاد في الكمبيوتر مباشرة دون الحاجة إلى إضافة حبيبات إضافية لتصنيعها، مما يقلل من تكلفة الإنتاج للشركات.
الطباعة ثلاثية الأبعاد هي تغيير كبير في الإنتاج الصناعي لأنها تعتمد بالكامل على الكمبيوتر وأنظمة التصنيع دون الحاجة إلى تصنيع يدوي. الطباعة ثلاثية الأبعاد هي فكرة جذرية تفصل المنتج عن خط الإنتاج، من الفكرة إلى التشكيل، في خطوات بسيطة.
على سبيل المثال، يمكن للمصمم إنشاء غطاء مصباح ثلاثي الأبعاد على الكمبيوتر يمكن توصيله مباشرة بطابعة. الآن في تعليم تصميم الإضاءة، بدأت المدارس تدريجياً في إدخال البرامج ثلاثية الأبعاد لمساعدة التعليم، مما يجعل التدريس أكثر مرونة.
3. تطبيق أساليب التدريس في تصميم المصابيح
إدخال الطباعة ثلاثية الأبعاد في تعليم تصميم الإضاءة هو ابتكار في التعليم. الطباع
ة ثلاثية الأبعاد هي مفهوم جديد في مجال التصميم والتصنيع. يمكن للطباعة ثلاثية الأبعاد زيادة اهتمام الطلاب بالتصميم بعد الدرس.
يمكن للمعلمين استخدام اهتمام الطلاب لإكمال المحتوى التعليمي المطلوب، مما يخلق الجو العام للصف الدراسي. يكسر إدخال الطباعة ثلاثية الأبعاد في التدريس النمط السابق للتعليم السلبي للطلاب ويجعل الطلاب يستكشفون هذه التكنولوجيا الجديدة بنشاط، والتي يمكن استخدامها من قبل المعلمين لتنفيذ التدريس الصفي بفعالية.
على سبيل المثال، يمكن للمعلمين إضافة روابط تجريبية مناسبة في الصف الدراسي، وإنتاج مصابيح في الموقع. يمكن للمعلم تقييم تصميم الطالب استنادًا إلى المنتج النهائي. بالمقارنة مع التصميم السابق برسمة واحدة، يزيد الطباعة ثلاثية الأبعاد من فرص الطلاب للممارسة، حيث يمكن للطلاب تصميمها في وقت فراغهم، واستخدام الطباعة ثلاثية الأبعاد لإنتاجها، مما يعزز قدرة الطلاب في تصميم المصابيح.
4. أهمية الطباعة ثلاثية الأبعاد في تصميم التعليم
نظرًا لقيود المساحة، لم تستخدم الطباعة ثلاثية الأبعاد على نطاق واسع في الصف الدراسي لتصميم الإضاءة الحالي، لكنها تحمل أهمية طويلة الأمد. يمكن للمعلمين استخدام الطباعة ثلاثية الأبعاد لتحسين المعرفة الأساسية للطلاب في التصميم.
تعتبر تصميم الإضاءة موضوعاً شاملاً، حيث يتطلب من الطلاب ليس فقط وجود معرفة نظرية معينة، ولكن أيضًا الحاجة إلى وجود صفات فنية معينة.
يمكن لتطبيق الطباعة ثلاثية الأبعاد مساعدة الطلاب على تحسين الجانبين اللغوي والعملي، وزيادة فرص الطلاب للممارسة، وتحسين قدرة الطلاب على الممارسة. ساهمت الطباعة ثلاثية الأبعاد بشكل فعال في تعزيز تجاريّة تصميم المصابيح من قبل الطلاب من خلال الإبداع إلى المنتجات النهائية، ويمكن أن يجعل عمل التصميم للطلاب يتماشى مع متطلبات الشركات الحديثة والطلب الاجتماعي.
لذلك، فإن الطباعة ثلاثية الأبعاد تعزز بشكل فعال تجربة الطالب العملية في المدرسة. تقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد المحلية في مرحلتها الأولية، ولكن تطبيقها في مختلف المجالات في الصين جيد جدًا. في التعليم، تمت إض افة الطباعة ثلاثية الأبعاد إلى كتب التصميم.
في مجال تصميم الإضاءة، تتطلب الطباعة ثلاثية الأبعاد من الطلاب إتقان المعرفة التصميمية الأساسية، ولكن أيضًا إتقان قدرة عملية أعلى. على الرغم من أن مستوى تعليم الطباعة ثلاثية الأبعاد في المدارس محدود حالياً، إلا أنه مع تطور التكنولوجيا الإلكترونية وتكنولوجيا المواد، فإن المزيد من أشكال معدات الطباعة ثلاثية الأبعاد والمواد مرشحة للاستخدام في تدريس الصفوف في المستقبل.
